Chat GPT in der Schule

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz hat am 17. Januar ein neues Impulspapier veröffentlicht. Darin setzt sich die Kommission mit den Chancen und Herausforderungen von Sprachmodellen (Large Language Models, wie z. B. Chat GPT) für den schulischen Einsatz auseinander. Ferner gibt sie Impulse für die Weiterentwicklung der Sprachmodelle und den Umgang mit aktuellen Fragestellungen.

Insgesamt kommt die Kommission zu der Einschätzung, dass Large Language Models großes Potenzial für das Lernen haben und Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützen können. Voraussetzung dafür ist jedoch, dass Lehrkräfte für den Einsatz der Tools qualifiziert sind und die Verantwortung für die Verwendung der KI, etwa bei der Aufgabenerstellung oder der Beurteilung von Leistungen, tragen. Außerdem verweist die Kommission auf noch ungeklärte Fragen hin, wie technologische, ethische und rechtliche Probleme. Nicht zuletzt müssten auch staatliche Organisationen für die Etablierung von KI-Systemen in den schulischen Kontext in die Verantwortung genommen werden. Hier geht es zum Impulspapier.

Quelle: Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz